Книжка для маленькой девочки Калисты

Доброе время суток! :)
Кто пытался отгадать что бы это могло быть (фигурное с кружочками) на фото в предыдущем посте, сегодня есть отгадка )
Для маленькой девочки именная развивающая книжка.
Прошу меня сильно не захваливать ;) Идей к страницам именно моих мало. В основном с этим потрудилась мама Калисты, сумела выбрать и передать то, что хотела для своей малышки. Кое-что пришлось пропустить через собственную призму и получилось то, что получилось  :) :

Дальше ОООчень  много фото в деталях.



 Обложка книжки.

Калиста - это имя маленькой хозяюшки книги.
В рамку планируется вставить фото.

 ПЕРВЫЙ  РАЗВОРОТ с темой "САД И ОГОРОД"

Стр. 1. ОГОРОД

Учим, что растет на грядке, а что на дереве – в саду и огороде. Учим понятия «овощ», «фрукт»

Упражнение на застегивание кнопок, крючков.

В двухстороннюю корзину можно складывать овощи, фрукты.
Флажки в свободном креплении. Их можно передвигать по веревке. Помидоры на крючках. Морковь, свекла, картофель вставляется как грядки как в карманы.

Материалы: трикотаж, фетр, флис, плащевка (внутри карманов), ленты, вощенный шнур (на свекле и картошке).Забор - белая натуральная кожа. Цветочки - пуговицы - дополнительная тактильность.

 Стр. 2. САД

Учим понятие "фрукт" упражняем в застегивании кнопок, крючков.
Корзина - для двух страниц.
Кроны деревьев отгибаются, за ними спрятаны дополнительные элементы.
Все фрукты снимаются, собираются в корзину.

Корзина двойная. С одной стороны можно складывать фрукты, с другой овощи.
Вот такой сбор урожая. :)

Стр. 3  УЛИТКА

Перекатывание шарика по спирали. спираль с препятствиями ))) Увлеклась декором...

Для дополнительной тактильности пуговки, бусины, листочки.

За пуговки не устану благодарить Женю (одарила она меня штучками полезными ))))

 Стр. 4. ТОРТ

Задание: испечем высокий торт. Коржи будем выкладывать от большего самому маленькому.

Учим понятия Большой, меньше, маленький.

Работа с контактной лентой. Для тактильности элементы аппликации, пуговицы, кружево.

 Стр. 5. РАДУГА

Учим расположение цветов радуги по порядку.

Задание: собрать радугу (порядок цветов, различать большие и маленькие детали). Маленькие круглые детали нужно  расставить на радуге. Уметь соотносить одинаковые цвета.

Работа с контактной лентой. Застегивание пуговицы.

 Стр. 5. ВЕСЕЛАЯ МАТЕМАТИКА.

Учим цифры. Математические задачи.

Считаем на счетах.

Внизу игра с геометрическими фигурами «Где мышка»

В одном из домиков спрятана мышка (прячет взрослый). Нужно ее найти под дверцей геометрической фигуры. Открывая дверцу одну за одной, малыш учит и называет Геометрическую фигуру. Так где же мышка?! )

 Стр. 7 - 8. КОШКИ МЫШКИ

В лабиринте большого куска сыра бегает маленькая мышка. Нужно ей помочь пробежать по всем туннелям и обратно. Упражнения элементарной шнуровки.

В домике за дверцей спрятаны мышки разных размеров (больше, меньше).  они перетягиваются на веревочной резинке. Дергая за кольцо, дверка домика  захлопывается. 

Мышка рядом с домиком бегает «вперед» и «назад». 

 хвосты у мышей из вощенного шнура.

 Мышки дразнят кота :)

Стр. 8.

Кот (съемная фигурка на липучке) спит на коврике. За окном меняющийся пейзаж. Учим понятия День и Ночь.
Штора двигается под ламбрекеном. Держатель штор застегивается на пуговицу.
Подвески возле кота с бусинами и бубенчиком - ими можно играть, заплетать косу из трех.

Стр. 9.  ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА. 

Учим основные цвета: красный, желтый, синий, зеленый.

Задание: Найди, где растет красный цветок, желтый, синий. Одеть цветок ни серединку такого же цвета. Упражнения застегивания пуговиц.

Найти,кто играет в прятки под листочками рядом с цветами.

 Внизу получилось три слоя флиса. Простроченные камешки - фактурные за счет толщины ткани. Приятно трогать пальчиком :)

 Стр. 10. ЗАТОНУВШИЕ СОКРОВИЩА.

Морское дно. С камнями (пуговицы) и водорослями (ленты и шнуры). Пещера на шнуровке.
Между волнами прячутся рыбки. (Перетягивание рыбок).

В пещере спрятаны сокровища. Добраться к ним можно через препятствия. Упражнение со шнуровкой.  За шнуровкой еще препятствие для пальчиков. Нужно пробраться через волны и тину ( несколько слоев тонкого фатина).

Сундук закрывается на магнитную кнопку. 

 В сундуке сокровища – перебирать пальчиками разные мелкие детальки под пленкой (развитие моторики пальчиков).. Это по типу игры "Искалки".

 В карман сундука можно спрятать небольшой подарочек за труды :)  Там есть для этого небольшое утолщение боковинки сундука.

Дополнительная тактильность: камешки-пуговицы, водоросли-ленты.

Морская страничка долго и неуверенно мне давалась.
Настолько их много уже в инете!!!!! Засело в мозгу уже стереотипное. Не хочется делать как у всех..... У меня рисунок морского дня - травма детства, наверное....
Позже даже смогла вспомнить откуда такая "любофффф" именно к этой теме.
Поведаю, не против?))  В детстве один единственный раз меня отвели в художку, и в этот день была задана учительницей тема для рисования "Морское дно". Я попала первый раз и даже не на самое начало занятия.... Робко оглядевшись, что ребятня рисует и я..... Ага, ну может, похоже как  и у всех ))) А то!. Но как-то по-своему рисовала. В конце урока училка меня отчитала, что я мол "срисовую"... рисую как "ВСЕ"..... Эх..... Да может и так, конечно.....  Так первый раз же попала.... Не все поняла, что от меня хотят..... Вообщем   ее слова стали причиной, что после урока сказала маме: "Больше я сюда ни ногой"! Так и было :) На этом моя худ.школа закончилась и тема морского дня больше не поднималась аж (лет так 20 - 23) ........... до этой страницы :). Вот уж какое-то исповедание получилось... Но зато правда ).
И опять же в ту же степь меня занесло ))))


 Вторая обложка - то есть тыльная сторона книги.

Карман для хранения выпадающих съемных  деталей  имеет складку посередине.
Клапан кармана декорирован аппликацией.
Сбоку на переплете висюльки бусин и вспомненных фигурок для манипулирования пальчиками.
Боковая застежка на двойном магните.

Мешочек для хранения.

 К книжке прилагался небольшой буклет "сопроводительная"  ;)

 Уфффф..... много.....
простите.... Это наверное наверстывание того времени, пока меня не было в блоге ))

Девочки, спасибо за время и внимание :)

Творческих порывов! Удачной новой недели! :)

_____________________________________________

Цитата моего дня:

"У меня нет всего, что я люблю. Но я люблю всё, что у меня есть."

Лев Толстой.